V ponedeljek, 8. 5. 2023, bodo učenci 8. a razreda sodelovali v raziskavi. Raziskava proučuje računalniško in informacijsko pismenosti učencev osnovne šole v različnih državah. Razlike v dosežkih v računalniški in informacijske pismenosti med državami proučuje na način, da je mogoče povezati dosežke s poučevanjem oziroma uporabo IKT pri pouku. Izvaja se pod okriljem Mednarodne zveze za evalvacijo izobraževalnih dosežkov (IEA).
V raziskavi so na izbrani šoli vzorčeni učenci 8. razreda. Raziskava poleg preverjanja računalniške in informacijske pismenosti ter računalniškega mišljenja osmošolcev in Vprašalnika za učenke in učence, vsebuje tudi Vprašalnik za učiteljice in učitelje, Vprašalnik za IKT koordinatorje ter Vprašalnik za šolo (ki ga izpolni ravnateljica oz. ravnatelj).
Sodelovanje v raziskavi bo potekalo v računalniški učilnici.
Potek dela za učence 8. a razreda:
|
Ura |
Dejavnost |
Trajanje |
| 8.20 – 8.40 | Priprava učenk in učencev, branje navodil in vaje | 20 minut (približno) |
| 8.40 – 9.10 | Izvajanje preverjanja RIP pri učenkah in učencih – prvi modul | 30 minut (točno) |
| 9.10 – 9.15 | Kratek odmor | 5 minut (največ) |
| 9.15 – 9.45 | Izvajanje preverjanja RIP pri učenkah in učencih – drugi modul | 30 minut (točno) |
| 9-45 – 9.50 | Kratek odmor | 5 minut (največ) |
| 9.50 – 10.15 | Izpolnjevanje vprašalnika za učenke in učence | približno 25 minut |
| 10.15 – 10.35 | Daljši odmor (malica) | 20 minut |
| 10.35 – 10.45 | Izvajanje vaj Računalniško mišljenje | 10 minut (približno) |
| 10.45 – 11.10 | Izvajanje preverjanja RM pri učenkah in učencih – prvi modul | 25 minut (točno) |
| 11.10 – 11.35 | Izvajanje preverjanja RM pri učenkah in učencih – drugi modul | 25 minut (točno) |
| 11.35 – 11.40 | Zbiranje gradiva za preverjanje in konec izvedbe | 5 minut |
0 uro, 5., 6. in 7. šolsko uro učenci nadaljujejo s poukom. Raziskavo bo izvedel sodelavec Pedagoškega inštituta, skupaj z računalničarjem naše šole. Raziskava bo potekala anonimno. Med 8. 20 in 12.00 uro redni pouk odpade zaradi sodelovanja v raziskavi. .
